Dans le cadre du Projet d’Appui au Développement de l’e-Formation des Fonctionnaires (PADeFF), l’Institut National du Service Public (INSP) a accueilli, du 3 au 7 février 2025, une délégation composée de représentants des écoles de service public du Burundi, de Côte d’Ivoire, du Maroc et du Tchad. Cette rencontre stratégique marque une étape clé dans la structuration d’une formation administrative modernisée et numérisée en Afrique francophone.
Un programme structurant pour l’avenir de la formation des hauts fonctionnaires
La visite d’étude s’est déroulée en deux temps :
Paris : (2) Deux jours consacrés au lancement officiel du PADeFF en présence du Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères et des représentants des ambassades des pays bénéficiaires.
Strasbourg : (3) Trois jours d’ateliers de travail et d’échanges d’expériences entre experts en formation numérique et responsables pédagogiques des écoles partenaires.
L’objectif principal de cette mission était de structurer la co-conception des modules de formation en ligne, de cartographier les ressources pédagogiques partagées et d’établir un calendrier des activités du projet.
Le PADeFF : Une dynamique de transformation pour l’e-formation en Afrique
Financé par le Ministère français de l’Europe et des Affaires étrangères, le PADeFF (2024-2026) vise à renforcer la capacité des écoles de service public des cinq pays partenaires (Burundi, Côte d’Ivoire, France, Maroc, Tchad) à développer des formations en ligne adaptées aux enjeux de la modernisation administrative.
Deux (2) axes majeurs structurent le projet :
Développement de l’ingénierie de formation numérique
Co-conception de modules e-learning sur des thématiques spécifiques :
Burundi : Conduire la transformation du secteur public
Côte d’Ivoire : Conduire le changement
Maroc : Élaborer, mettre en œuvre et évaluer les politiques publiques
Tchad : Contrôler et mesurer la performance
Création de binômes d’experts (ENA/INSP) pour concevoir et numériser ces contenus.
Renforcement du réseau des ENA en Afrique francophone
Mutualisation des ressources pédagogiques et co-rédaction de guides pratiques :
Burundi : Guide sur la formation des formateurs
Côte d’Ivoire : Guide sur la conduite des stages
Maroc : Guide sur l’élaboration d’exercices pratiques
Tchad : Guide sur les concours dans la fonction publique
Cette coopération vise à structurer un véritable réseau d’échanges entre écoles de service public, en favorisant le partage de connaissances et la montée en compétence des fonctionnaires africains.
Le Tchad pleinement engagé dans le processus
Le Tchad a activement pris part à cette rencontre à travers une délégation composée de :
Dr Simplice ALLAH ADOUMBEYE, Directeur de la formation initiale et des stages, Point focal PADeFF – ENA Tchad
Dr Youssouf MAHAMAT YOUSSOUF, Responsable du cycle national de perfectionnement – ENA Tchad
M. Josué MADJINGAYE, Chef de la division informatique et des systèmes d’information, référent e-formation PADeFF – ENA Tchad
Cette participation reflète l’engagement du Tchad dans la transformation numérique de la formation des cadres de l’administration publique, un enjeu clé pour l’avenir de la gouvernance dans le pays.
L’INSP : Un acteur central de la modernisation administrative
Créé le 1er janvier 2022, l’Institut National du Service Public (INSP) est l’établissement français de référence pour la formation des cadres supérieurs de la fonction publique. Implanté à Strasbourg, avec une antenne à Paris, l’INSP joue un rôle clé dans la professionnalisation des enseignements et le rayonnement international des écoles d’administration.
Des objectifs concrets pour une coopération durable
À travers cette visite d’étude, la délégation a pu :
✅ Définir un canevas de co-conception des e-modules de formation
✅ Établir une cartographie des ressources pédagogiques partagées
✅ Analyser les besoins en e-formation identifiés via un questionnaire
✅ Fixer un calendrier opérationnel pour la mise en œuvre du projet
Des ateliers thématiques ont permis d’approfondir ces axes, notamment à travers une initiation au modèle d’ingénierie pédagogique ADDIE, essentiel pour structurer l’e-formation.
Une coopération renforcée pour une administration publique modernisée
Cette première visite d’étude illustre la volonté commune des écoles d’administration de moderniser leurs pratiques et d’adapter la formation des hauts fonctionnaires aux défis contemporains. Le PADeFF s’inscrit ainsi dans une dynamique de transformation numérique et de collaboration inter-État, essentielle pour renforcer l’efficacité et la performance des services publics en Afrique francophone.
Cette coopération ne fait que commencer, et les mois à venir seront décisifs pour concrétiser les ambitions portées par le PADeFF et ses partenaires.
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